青岛版四年级数学上册智慧广场植树问题课件.pptVIP

通过这幅图片你观察到了什么？小朋友两只手中都有笔，她把这些笔放了一起，那一共有多少支笔呢？*借助图片上观察的的信息来认识一些数字朋友吧~*智慧广场1、通过生活中的实例了解植树问题的三种基本情况，并能根据不同的情况选择正确的方法解决植树问题。（重点）2、通过小组合作、观察、举例、画图、直观演示等活动探索棵数和间隔数之间的关系，建立植树问题的数学模型，渗透数形结合思想。（难点）植树问题棵数间隔数学校门前有一条长50米的小路，计划在小路一旁植树，每5米栽一棵。如果两端都栽，需要多少棵树苗？一端不栽呢？两端都不栽呢？先研究两端都栽的情况。我用画图的方法来试一试。平均分成10段，要栽11棵树。我用手指代表树，用两指间的空隙代表树间距，发现：5棵树之间有4个间距，间隔数＋1＝棵数。棵数＝间隔数＋150÷5＋1＝11（棵）再研究一端不栽的情况。我用画线段图的方法来试一试。握住大拇指，发现：间隔数＝棵数。50÷5＝10（棵）拓展把这条线段首尾相接，可以围成一个封闭的图形。在封闭的路线上植树，属于线段图中一端不栽的情况，棵数＝全长÷间隔长。平均分成10段，要栽10棵树。棵数＝间隔数两端都不栽的情况怎样呢？我用画线段图的方法来试一试。握住大拇指和小指，发现：间隔数－1＝棵数。50÷5－1＝9（棵）平均分成10段，要栽9棵树。棵