青岛版四年级数学上册第8单元8.2第2节认识条形统计图（二）课件.pptVIP

第2节认识条形统计图（二）

1、结合具体情境，从1格表示多个单位的条形统计图中发现问题、提出问题并能根据统计图解决问题。（重难点）2、能够绘制简单的条形统计图（1格表示多个单位）。（难点）1格表示多个单位1格表示多个单位

你还能提出什么问题？你们班的校服尺码情况怎么样呢？我们班的校服……全年级同学的校服尺码情况怎样呢？

全年级同学的校服尺码情况怎样呢？我们要了解各班的校服尺码情况。尺码人数140及140以下合计145150155160165及165以上特体62161443461____年级____班校服尺码情况统计表四一提示班内全体同学参加，以小组为单位分组统计本班和其他班级的校服尺码情况，并做好记录。把各班的校服尺码情况统计下来，然后对这些数据进行分析。

我们把收集到的各班的数据统一整理一下。尺码人数140及140以下合计145150155160165及165以上特体2530926020122456____年级校服尺码情况统计表四

145150155160特体尺码年级校服尺码情况统计图140及140以下165及165以上年月0（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）1格表示1人，格子不够怎么办？可以用1格表示2人或3人……同样不够用。人数(人)

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