小学三年级升四年级英语暑期衔接课Start up单元整体教学设计.docxVIP

小学三年级升四年级英语暑期衔接课Startup单元整体教学设计

【教材分析】

本课选自外研版（三年级起点）新教材衔接内容Startup板块，是三升四暑期升级训练的第二十一天学习内容。该板块承担着从三年级词句积累向四年级语篇运用过渡的桥梁功能，核心任务围绕开学初的校园重逢这一真实情境展开，涉及打招呼用语、新学期物品词汇以及简单交际句型的复现与提升。教材编排遵循warming—presentation—practice—production的螺旋路径，图文并茂，语块特征明显，契合九至十岁学生由具象思维向初步抽象思维过渡的认知特点。

本课的语言知识重心有三：一是核心词汇schoolbag、pen、pencil、ruler、book、classroom等学习用品类词汇的音、形、义统整；二是功能性句型Whatsthis?Itsa...Howareyou?Imfine,thankyou.在真实语境中的得体调用；三是初步感知名词单复数与不定冠词a/an的搭配意识。语言技能层面，听说是主通道，读写作辅助渗透，为四年级上册正式语篇学习埋下伏笔。

【学情分析】

授课对象为即将升入四年级的学生。经过一年系统学习，多数学生能认读常见单词六十至八十个，能进行三到五个话轮的简单对话，但存在三方面短板：其一，语音基础不牢，部分学生对/p/与/b/、/r/与/l/的分辨仍含糊；其二，词汇存