小学四年级道德与法治《生命最宝贵》第二课时教学设计.docxVIP

小学四年级道德与法治《生命最宝贵》第二课时教学设计

一、教材与学情分析

本课选自统编版《道德与法治》四年级上册第一单元珍爱生命中的第5课《生命最宝贵》第二课时。第一课时引导学生初步感知生命的来之不易与独特性，本课时在此基础上进一步聚焦守护自身安全这一核心议题，帮助学生认识身体是生命的载体，掌握基本的自我保护知识与技能，树立正确的安全观念。

四年级学生正处于身心发展的关键时期，活动范围逐渐扩大，对未知世界充满好奇，但危险识别能力与自我保护意识尚不成熟。他们在生活中已接触过诸如交通安全、消防安全、校园安全等具体情境，但对为什么会发生危险如何科学预防与应对缺乏系统认知。因此，本课教学应紧密联系学生生活实际，创设真实情境，引导学生在体验、辨析、实践中深化对安全的理解，养成良好的安全习惯。

二、教学目标

（一）知识目标：了解身体的各个部位及其作用，认识到身体健康的重要性；掌握日常生活中常见的安全常识，如交通安全、消防安全、防溺水安全等。

（二）能力目标：能够识别生活中的潜在危险，掌握基本的自救自护方法；在面对突发安全事件时，具备冷静判断与初步应对的能力。

（三）情感态度与价值观目标：珍爱自己的生命，树立安全第一的观念；养成关注安全、守护健康的生活习惯；增强社会责任感与对生命的敬畏之心。

三、教学重难点

（一）教学重点：认识身体的脆弱性与可保护性，掌握多场景下的安全防护知识。

（二）教学难点：