《生成式人工智能基础与应用》电子教案 任务四：多文件阅读-教案.docxVIP

《生成式人工智能基础与应用》教案

单元五多元融合：AIGC跨模态内容生成

任务四多文件阅读

教学目标

知识目标：理解多文件阅读在信息整合中的重要性，掌握AIGC工具（如Kimi）在多文件阅读中的应用原理。

能力目标：能够熟练使用Kimi等AIGC工具进行多文件阅读，提取关键信息，形成结构化总结。

素质目标：培养学生的信息筛选能力、综合分析能力以及在实际场景中解决问题的能力。

教学重难点

重点：掌握使用Kimi等AIGC工具进行多文件阅读的基本流程和操作技巧。

难点：如何从多个文件中准确提取关键信息，并进行有效整合，形成有逻辑性的总结。

教学方法

讲授法：讲解多文件阅读的概念、AIGC工具的应用原理及操作流程。

演示法：现场演示使用Kimi等AIGC工具进行多文件阅读的过程。

实践法：学生分组实践，使用AIGC工具进行多文件阅读操作。

四、课堂活动

1.AIGC工具功能演示：

现场演示Kimi等AIGC工具的多文件阅读功能，包括文件上传、指令输入、信息提取与整合过程，展示工具如何高效处理多份文档，提取关键信息。

多文件上传实践操作：

学生分组登录Kimi平台，选择并上传关于“人工智能发展”的多篇文章或报告，实践多文件上传操作，熟悉工具界面与流程。

信息提取与整合练习：

每组使用Kimi工具，给定指令要求整理人工智能的发展历程、关键技术突破及应用领域，实践信息提取与整合技巧，提升信