生成式人工智能应用电子教案 第二章 任务2.1：使用生成式人工智能规划“校园社团主题日”.docxVIP

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使用生成式人工智能规划“校园社团主题日”

教学任务

第二章：与生成式人工智能对话

任务2.1：使用生成式人工智能规划“校园社团主题日”

授课课时

总时长：1学时

课堂讲授：0.5学时

课上实训：0.5学时

授课时间

授课地点

一、教学分析

学情分析

? 学习特点：本科学生思维活跃，对新事物接受能力强，但缺乏系统性的项目实践经验。

? 知识储备：具备基础的计算机操作能力和文案撰写能力，但对生成式人工智能工具的使用经验较少。

? 素质养成：需要培养团队协作、创新思维和问题解决能力。

? 技术能力：能够使用常见的办公软件，但对专业策划工具和数据分析方法掌握不足。

教学内容

本课程围绕生成式人工智能在活动策划和短视频创作两大场景中的应用展开教学。通过“精准提问→分步提问→文件分析”三步法，指导学生完成从需求分析到方案落地的全流程实践。教学内容包括：1）如何通过结构化描述明确需求边界；2）分阶段引导对话将复杂需求拆解为可执行的子任务；3）利用历史数据分析优化方案。通过校园社团主题日和校园短视频创作两个典型案例，让学生掌握生成式人工智能从认知工具转化为生产力工具的技能。

学习目标

素质目标

（思政目标）

1.培养学生的问题拆解能力、创新思维和团队协作意识。

能力目标

1.能够独