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小学六年级劳动《走进中药天地》教学设计（冀科版）

一、教材分析

《走进中药天地》是冀科版六年级上册劳动课程中传统文化与劳动实践主题的组成内容。本课以中药材为认知对象，引导学生在观察、辨识、炮制与制作的劳动过程中，了解中医药文化的基本常识，掌握晾晒、称量、配比、包裹等基础性劳动技能，形成对中华优秀传统文化的亲近感与认同感。教材内容编排遵循由浅入深、知行合一的原则，先呈现常见中药材的图片与实物特征，再过渡到简单的药膳制作与香囊缝制，最后引导学生思考中医药在现代生活中的价值。

本课在京冀地区推行劳动教育每周一课时的背景下具有特殊意义。六年级学生已具备基本的动手操作能力和小组合作经验，能够在教师指导下完成有一定技术含量的劳动任务。教材选取的中药内容贴近生活，厨房中的生姜、大枣、枸杞、山楂本身就是常见中药材，学生在家庭场景中已有零星接触，这为课堂学习提供了真实的经验基础。本课的教学定位不是培养小药师，而是让学生在亲手触摸、亲口品尝、亲手制作的过程中，把抽象的文化概念转化为具体的劳动成果，用一草一果建立与传统文化的联结。

依据课程标准要求，本课同时承载劳动观念、劳动能力、劳动习惯、劳动品质四个维度的育人目标。教学实施中须避免两种倾向：一是把劳动课上成纯粹的中医药知识讲座，学生只听讲不动手；二是把劳动课上成没有文化底蕴的手工课，只教做法不讲道理。本课设计力求在知与行之间找到平衡点，每一项动手任务