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学校校规校纪与教育惩戒实施方案（含附件）

一、制定依据与适用范围

（一）依据国家和属地现行中小学教育管理、学生行为规范及教育惩戒的有关规定，结合本校九年一贯制办学实际，制定本方案。上级另有新规定的，从其规定。

（二）本方案适用于一至九年级全体学生。教职工在教育惩戒中的职责，按本方案相应条款执行。

（三）本方案自2026年秋季学期起施行。每学年末根据执行数据进行一次审定，审定后的版本在新学年开学前公布。

（四）本方案的基本立场：惩戒不以措施执行完毕为终点，而以学生行为的实际改善为目标。每一起惩戒从发起到结束，须走完四段完整流程——规则知情、惩戒实施、矫正跟进、复核解除。措施本身只是其中一个步骤，后续的矫正目标约定、观察期跟进和期末数据回流同样不可省略。哪一段缺失，这次教育就没有做完。

过去对违纪学生的处理，多数停在“措施执行完毕”：批评了、检讨写了、家长通知了，这件事就算过去了。学生回去之后改没改、怎么改的、改到什么程度，往往没有人再问。结果是同一个学生、同一类行为，一学期反复出现三四次，每次的处理都从头再来，前面几次的处理没有为后面积累任何东西。本方案把“事后跟进”补进流程，就是让每一次处理都在为下一次积累：目标定过了，观察期看过了，复核解除的记录在案，学生再出现同类行为时，教师面对的不是一个空白的档案，而是一份有来龙去脉的记录。

二、规则知情——学期初校规学习与告知承诺

（一）校