原创力文档二语动机自我系统与初中生英语阅读能力的相关性研究——以
西安某初中为例
摘要
英语阅读能力的培养一直是广大外语教育学者关注的热点话题，初中生英语
阅读能力对学生的学业成绩和未来发展具有重要影响。学习动机作为影响英语学
习不可或缺的因素之一，是维持英语阅读进行下去的驱动力。因此，研究者们已
经从多方面对二者的关系进行了研究。2005年，Dörnyei基于传统动机理论并与
心理学理论相融合，构建了一个全新的理论体系，即“二语动机自我系统理论”。
二语动机自我系统与初中生英语阅读能力的相关性研究——以
西安某初中为例
摘要
英语阅读能力的培养一直是广大外语教育学者关注的热点话题，初中生英语
阅读能力对学生的学业成绩和未来发展具有重要影响。学习动机作为影响英语学
习不可或缺的因素之一，是维持英语阅读进行下去的驱动力。因此，研究者们已
经从多方面对二者的关系进行了研究。2005年，Dörnyei基于传统动机理论并与
心理学理论相融合，构建了一个全新的理论体系，即“二语动机自我系统理论”。
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