初中七年级数学上册3.docx

初中七年级数学上册3.2整式的加减第三课时教学设计

一、教学设计的立意与依据

本课时是北师大版七年级上册第三章“整式及其加减”中3.2节的收束课。前两课时学生已经建立了同类项概念，掌握了合并同类项与去括号法则，本课时的核心任务是把单项技能整合为“整式的加减”这一完整运算体系，让学生理解整式加减的本质是“去括号、合并同类项”两步操作的连贯运用，并能用整式加减解决具有实际背景的问题。

义务教育数学课程标准强调，代数运算的教学要让学生经历从具体情境中抽象出数量关系的过程，体会运算的算理，发展运算能力与推理能力。本课时的设计立足这一要求，把“算得对”提升为“懂得为什么这么算”，把单纯的技能训练转化为有