小学六年级心理健康教育《生命 生命》教学设计.docx

小学六年级心理健康教育《生命生命》教学设计

一、素材解析与核心素养定位

《生命生命》选自小学心理健康教育六年级下册“生命教育”专题模块。该课题并非简单的知识传授，而是直指个体存在的根本体验——生命意识的觉醒与生命价值的确立。依据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》及最新《义务教育课程方案与课程标准（2022年版）》精神，小学高年级学生处于身心快速过渡期，抽象逻辑思维萌发，自我意识内化深化，但面对生死议题，往往呈现“知晓表象、缺乏体感、恐惧回避”的三重特征。教材选取《生命生命》这篇散文为载体，意在通过文学性语言降维打击抽象概念，引导学生从感知生命力量、体悟生命韧性、确立生命尊