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英语学习特点

、通过动作、表情或直观形象进行直觉学习

由于学前儿童直觉行动性思维和具体形象性思维的特点，

此他们的思维主要依赖于事物的具体形象、表象以及对表象

的联想，具有直观形象性，幼儿的这种直观、形象的思维方式

使得幼儿学习语言无法脱离具体实物、动作和情境等。所以幼

儿在多数状况下是通过直观动作、丰富的表情或具体的情景来

理解和表达语言的。同时，这种直观、形象的思维方式也使得

幼儿语言学习变得自然，他们并没有明确地意识到他们正在

学习一门语言。他们会主动去理解和表达言语的目的在于与他

人进行信息和情感交流，在交流过程中。他们不去琢磨语言是

什么，他们关怀的是语言的作用，即如何使用语言达到交流

的目的。

二、通过整合相关领域的学习内容，扩大幼儿的英语经验

学前教育是一个整合的系统工程，通过教育使幼儿在健康

语言、社会、科学和艺术等各领域获得有益的发展，英语教育

是语言领域的一个子工程，儿童英语学习的每一点进步，都

将促进幼儿的语言