小学科学新苏教版五年级上册第二单元8材料传热的本领.pdfVIP

8.材料传热的本领

【核心素养目标】

［科学观念］知道不同物体导热性能不同，比较区分热的良导体和不良导体，能将材料的

传热性能与它的用途相联系。

［科学思维］列举它们在日常生活和生产中的应用。感悟科学与生活紧密相连。学会在科

学探究过程中获取事实，经历对事实进行思维加工、形成概念的思维过程。

［探究实］通过实验探究不同材料传热快慢。能举例说明影响热传递的主要因素。

［态度责任］养成仔细观察、积极思维、求真求实的科学品质。

【教学重点】

通过实验，了解不同材料的传热性能。

【教学难点】

认识到事赫之间的变化是有联系的，也是有规律的。

怎样设计实验，以便在实验中获取准确信息。

【教学准备】

教师：铜棒，铁棒，铝棒，木棒，玻璃棒，塑料棒，试管固定泡沫，数字温度计，黑卡

纸，铝箔，黑棉布；PPT.

学生：1.走进厨房，亲自帮爸妈做饭菜2.记录单等。

【教学过程】

一、问题导入

（预设5分钟）

（一）问题导入

示图：室温相同的条件下，光脚站在瓷砖、木地板和地毯上，你有什么不同的感觉？

提问：究竟谁的感觉准