论美国大学教师专业化——大学运动和教学学术运动的推动_杨红霞.pdfVIP

集宁师范学院学报/Jul.2023/No.4

论美国大学教师专业化

———大学运动和教学学术运动的推动

杨红霞

（国家教育行政学院，北京102600）

摘要：19世纪中期兴起的美国大学运动开启了研究专业化进程，使得教师的研究专业化水平迅速提

升，研究受到了高度重视，但随之而来的却是教学被日益边缘化，教师专业化长期被单一化为研究专业化。直

到20世纪后期教学学术运动的出现，教学的价值才被重新认识，教学专业化被快速推进，教学专业化和研究

专业化统一于教师专业化，教学和研究的结合得以实现。

关键词：大学教师专业化；大学运动；教学学术运动

中图分类号：G511文献标识码：A文章编号：2095－3771（2023）04－0044－05