原创力文档让评语成为生长的光：如何写出有温度有
来我已走了这么远原来我还能走更远五讲对话感让评语变成双向的信很多评语的问题是说教感太重你应该你必须学生读到的是命令不是交流而创意评语要像聊天用第二人称用亲切的话用我们代替你用好不好代替必须它不是老师对学生的要求而是老师和学生的对话比如小晴说
创意的学生评语
上周批改学生周记，读到一个女生写：“我以为老师的评语都
是‘不错’‘继续努力’，直到这次看见您写‘你画的黑板报花边，把银
杏叶的叶脉都画出来了，就像真的从树上摘下来的——你对美的用
心，其实已经藏在每一片小叶子里了’，我居然对着本子笑了好
久。”
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