一年级劳动教育《各种各样的职业》教学设计.docx

一年级劳动教育《各种各样的职业》教学设计

这份教学设计立足于新课标对劳动教育“正确劳动观念、必要劳动技能、积极劳动精神、良好劳动习惯与素养”五大核心素养的要求，结合一年级新生认知起点低、形象思维为主、好动好模仿的年龄特征，将“各种各样的职业”这一内容从单纯的职业认知拓展为“职业体验—价值感知—自我关联”的深度学习过程。设计摒弃了传统“图片识别、简单分类”的浅层教学模式，构建“校园微调查—职业角色扮演—家庭劳动延伸”三位一体的实施路径，旨在让儿童在真实情境中读懂劳动者、尊重劳动、热爱劳动，为奠基终身发展的劳动素养埋下种子。

一、学情与教材分析

教材选自苏科版一年级上册劳动教育第一单元“校园生活