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人工智能与认知的技术性替代：形态、本质与教育审思.pdf

人工智能与认知的技术性替代：形态、本质与教育审思.pdf

    年第期（总第期）

    202610402

    DOI:10.13811/ki.eer.2026.10.003理论探讨

    人工智能与认知的技术性替代：

    形态、本质与教育审思

    王硕

    （清华大学马克思主义学院，北京100084）

    摘要生成式人工智能的发展使人类认知的技术性替代不再局限于记忆、计算等外周功能，而是深入人类心智加

    []

    工过程本身。问题的关键不在于“机器是否会取代人”，而在于人机认知关系正在经历着怎

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