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《王戎不取道边李》试讲稿

尊敬的各位评委老师，大家好！

今天我试讲的题目是《王戎不取道边李》。这篇小古文选自《世说新语·雅量》，讲述了一个流传千古的智慧小故事。下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计几个方面展开我的试讲。

一、说教材

《王戎不取道边李》是小学阶段接触的经典小古文之一。它篇幅短小，语言凝练，情节简单却富有哲理。通过王戎七岁时与小伙伴游玩，面对道边李树，其他孩子争相摘取，唯独王戎不动，并道出“树在道边而多子，此必苦李”的判断，最终得到验证的故事，展现了王戎善于观察、勤于思考、冷静推断的优秀品质。本文不仅是培养学生文言文初步阅读能力的好材料，更是对学生进行智慧启蒙和品格教育的生动范例。

二、说学情

本次授课对象为小学中年级学生。这个年龄段的学生已经具备了一定的阅读理解能力和生活经验，对故事性强的文本抱有浓厚兴趣。他们之前可能接触过一些浅显的古诗文，对“之乎者也”等虚词有初步印象，但系统学习古文的方法和语感尚在培养阶段。因此，教学中应注重激发兴趣，化难为易，引导他们在轻松愉快的氛围中感知古文的魅力，理解故事内涵。

三、说教学目标

根据课程标准和学生学情，我设定以下教学目标：

1.知识与技能：认识并掌握本课生字，正确、流利地朗读课文，背诵课文。初步理解文言文的意思，能用自己的话讲述这个故事。

2.过程与方法：通过多种形式的