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秋季学期教学质量提升推进会校长讲话：在守上固本、托上突破、拔上提质、跟上见效

各位老师：

大家下午好。

开学已经一个多月，第一次阶段性质量检测马上就要启动，部分年级已经完成测试。今天召集大家开会，不是单纯安排考试事宜，而是静下心来统一思想，把后半学期教学发力点梳理清楚，把力气用在刀刃上。

这段时间我坚持随堂听课，翻看各班作业，有一个课堂场景一直留在我脑海里：全班几十名孩子坐在一间教室里，基础参差不齐，接受快慢各不相同，知识短板也千差万别，可我们始终在用同一套教案、同一套习题、同一个进度推进教学。跑得快的优等生被迫放慢脚步，白白浪费课堂时间；基础薄弱的学生跟不上节奏，越落越远；占人数最多的中间群体，看似跟着课堂节奏往前走，实则长期卡在瓶颈里，成绩始终原地踏步。

这不是某一位老师的个人问题，是我们长期“齐步走”教学模式带来的共性困境。新课标反复强调面向全体学生、坚持因材施教，教育强国建设规划也多次提出要抓实教学质量，关注每一名学生的成长。落到我们日常教学里，这句话就可以直白地理解为：不能让任何一名学生在课堂上白白耗时间。学得快的孩子要有拓展任务，学得吃力的孩子要有专人帮扶。

所以今天我不讲空洞的大道理，只围绕四个字展开部署：守、托、拔、跟。

这四项工作不是彼此独立、分头推进，而是一环紧扣一环。第一步先把每个单元必须掌握的知识点梳理成清晰清单，通过随堂检测把学生学情精准摸排清楚。检测之