教学学术运动面临的三大难题与破解之道.pdfVIP

DOI:10.16298/ki.1004-3667.2015.07.005

200820082015年年年第第第071212期期期中国高教研究中国高教研究中国高教研究

教学学术运动面临的三大难题与破解之道

谢阳斌桑新民

摘要：美国教学学术运动发展25年来，经历了两个不同的发展阶段，即博耶提出教学学术思想；舒曼

将教学学术运动演变为教与学的学术运动并推动教学评价与教师发展。当前，教学学术运动面

临缺乏名校参与、成果发表形式单一、教学评价制度落后三大难题。在教育信息化背景下，

MOOCs为破解大学科研与教学矛盾提供了时空舞台和发展机遇。抓住这一机遇，推动教学学术