联系与共性——欧内斯特·博耶高等教育思想述评及其启示意义_詹春燕.pdfVIP

2008年第3期黑龙江高教研究Ｎｏ．32008

总第167期ＨｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇＲｅｓｅａｒｃｈｅｓｏｎＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎｓｅｒｉａｌ．Ｎｏ．167

联系与共性－－－欧内斯特·博耶

高等教育思想述评及其启示意义

詹春燕

（华南师范学‚广东广州510631）

摘要：欧内斯特·博耶是20世纪伟大的教育家‚他的远见卓识和高等教育思想深深地影了美国的高等教育‚甚至在世

界范围内都产生了深远的影。他认为高等教育在育人方面的目标具有双重性：高校既要发展学生的个性‚又要培养学生的

共性‚能对社会负责；既要开展普通教育又要进行专业教育。他还拓展了学术的概念‚他认为学术不仅包括探究的学术还应

包括整合的学术、应用的学术和教学的学术。这种拓展非常有利于高校的正确定位‚避免“向上漂移”的现象。在谈到学术评

价时‚他提出了四条非常有思想的原则：学者品质、学术工作的标准、学术过程和学术的可靠性。他的高等教育思想对我国现

阶段的高等教育有非常