小学科学新大象版六年级上册第一单元5 阳光里的色彩教案（2026秋季新版）.pdfVIP

5阳光里的色彩

【教学目标】

［科学观念］

知道太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成的，光的色散现象是太阳光

被分解为多种色光的过程；能解释彩的形成与太阳光的色散有关。

［科学思维］

能通过观察三棱镜分光和人工造彩的实验现象，归纳出太阳光是由多种色光组成的结论；

能运用这一结论解释彩的成因。

［探究实践］

能使用三棱镜观察太阳光的色散现象，并用喷水壶等工具尝试人工制造彩，记录观察到的

颜色及现象。

［态度责任］

对阳光中的色彩现象保持探究兴趣，乐于与同学合作完成实验；了解牛顿对光的色散的研究,

感受科学发现的乐趣，培养严谨的科学态度。

【教学重点】认识光的色散现象，知道太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的

光组成的。

【教学难点】理解彩的形成原理，即太阳光通过小水珠发生色散而形成多种颜色。

【教学准备】

［教师］课件等。

［学生］彩视频、三棱镜、喷水壶、白纸、记录纸、笔、关于牛顿与光的色散研究的图片资

料等。

【教学过程】

一、问题与假设（5分钟）

师：孩子们，你们喜欢彩吗