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第2课时按照要求摆组合体小学数学·五年级（上）·RJ

下面是两个立体图形从正面看到的形状，猜猜分别是什么图形。仅依据一面观察到的图形，无法确定具体的立体图形的形状。

4个同样的小正方体如右图摆放。从正面看从左面看从上面看画出从这个立体图形正面、左面和上面三个方向看到的图形。一般会从正面、左面、上面三个角度进行观察。

按要求摆组合体。（1）从前面看到的是。思考：可以怎样去摆？

按要求摆组合体。（1）从前面看到的是。根据题意可知:要满足两个条件：从正面看是三个小正方形。由二层的小正方体构成。①②方法探究：从正面看说明立体图形有二列，左面这列有二层，从正面只看到3个正方形。

（1）从前面看到的是。我用3个小正方体摆出从前面看到符合要求的立体图形。前面还有其它的摆法吗？

按要求摆组合体。（1）从前面看到的是。还可以在前面或后面增加小正方体。从前面增加小正方体在后面增加小正方体

按要求摆组合体。（1）从前面看到的是。还可以用5个小正方体摆。由此可知，根据从一个方向看到的图形是无法确定组合体的形状的。

（2）三个方向看到的图形如下。从前面看从左面看从上面看可以怎样摆呢？有几种摆法？小组交流，组织语言介绍你们组的摆放思路。

（2）三个方向看到的图形如