小学六年级音乐《坐着高铁看祖国》情景剧教学设计.docx

小学六年级音乐《坐着高铁看祖国》情景剧教学设计

一、教材与学情定位

本课选自人民教育出版社六年级上册音乐教材第一单元祖国在我心中，以情景剧《坐着高铁看祖国》为载体，融合演唱、表演、创编、欣赏等多维艺术实践。授课对象为小学六年级学生，该年龄段学生已具备初步的歌唱技能与音乐感受力，对祖国的地理、历史、文化有了一定的认知积累，同时对新颖的学习形式充满好奇与表现欲望。在核心素养导向下，本课着力于培养学生的审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解能力，引导学生在情景剧编排与表演中感受高铁时代的中国速度，体悟祖国山河的壮美与多元文化的交融。

二、教学目标设定

（一）审美感知目标：能够聆听并感受歌曲《坐着高铁