第一单元第3课时+西方现代美术（课件）-2026-2027学年人教版九年级美术上册.pptxVIP

红色的和谐（油画）1908—1909年马蒂斯［法国］艾尔米塔什博物馆藏黄·红·蓝（油画）1925年康定斯基［俄国］蓬皮杜国家艺术文化中心藏人教版《艺术·美术》九年级上册西方现代美术MODERNARTINTHE20THCENTURY读懂二十世纪美术的变革第一单元·第3课时多元世界——世界美术巡礼课型欣赏·评述·风格谱系式核心线索：大观念→基本问题→变革动因→流派谱系→作品推荐卡授课教师:代用名

课前导航这一课，我们这样走→本课地图大观念世界各国的美术作品是理解不同文化的重要载体；现代美术的多样表现手法，是十九世纪末以来科技、思想与社会变革在艺术上的回响。基本问题十九世纪末的科技与思想，如何把美术推向现代？我们又该怎么“看”这些看起来“不像”的作品？小问题链〔感知〕现代美术为什么看起来“变了样”？〔分析〕毕加索如何用立体主义的语言画出多视角的人？康定斯基如何用抽象表达情感？〔表达〕如何用一张“作品推荐卡”把美术史经典作品讲给同学听？学习目标（知道—理解—做到）◆知道说出主要流派与表现手法创新，辨认多维度视角、几何切割、块面蒙太奇组合◆理解理解手法创新是科技、思想与社会变革的产物，能辨析抽象与乱涂◆做到制作一张作品推荐卡，用五项内容作有依据的表达本课两个任务任务一风格谱系印象派→野兽派→立体主义→