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课后服务规范管理学习心得体会

参加本次全省义务教育课后服务规范管理专题培训学习后，结合我所在区域32所公办义务教育学校课后服务开展的调研复盘和日常管理实践，对课后服务作为“双减”政策核心落地载体的公共属性、管理边界、服务标准有了更为系统清晰的认知，也梳理出了当前基层学校课后服务运行中存在的突出问题和可落地的优化路径，现将学习体会整理如下。

一、对课后服务规范管理核心价值的重新定位

课后服务从早期部分学校探索的“弹性离校”，到现在成为全国义务教育学校全面覆盖的法定公共服务，其定位早已超出“解决家长接娃难”的基础功能，成为落实五育并举、缓解家庭教育焦虑、缩小校际学业差距的核心民生抓手。根据教育部2