高一语文教学设计：戏剧文本深度阅读与舞台想象构建——以《雷雨（节选）》为例.docx

高一语文教学设计：戏剧文本深度阅读与舞台想象构建——以《雷雨（节选）》为例

统编版高中语文必修下册第五单元“戏剧的阅读与表演”，以《雷雨（节选）》为核心文本，旨在引导学生掌握戏剧阅读的基本方法，体验戏剧表演的艺术魅力。本教学设计立足新课标“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，聚焦“文本细读—舞台想象—表演呈现”三维推进路径，试图破解学生“读不进戏剧、演不出张力、评不准价值”的教学困境，构建一堂具有学科核心素养导向的示范课。

一、学情分析与教学对策

高一学生初步接触系统戏剧理论，认知特点呈现“双重张力”：一方面，生活经验积累不足，难以直观感受封建大家庭的压抑氛围与人物命运的悲剧张力；另一方面，