初中七年级数学代数式的值与代数式的应用教学设计.docx

初中七年级数学代数式的值与代数式的应用教学设计

一、教学内容分析

本课时是北师大版七年级数学上册第三章第一节代数式的第二课时。第一课时的核心是理解代数式的意义、学会用字母表示数并正确书写代数式，本课时在此基础上完成两次跨越：一是由列出代数式走向求出代数式的值，二是由静态的符号走向动态的关系。学生将第一次真切地感受到，字母a取不同的数，代数式2a＋3就像一台自动运转的机器，源源不断地输出不同的结果。函数思想虽然要到八年级才正式登场，但它的种子应当在这一课时埋下。

求代数式的值看似只是代入—计算两步操作，实则藏着丰富的数学内涵。代入的本质是替换，是等量代换思想的最初形态；计算的过程又回扣了有理数运