高中二年级历史学科融合主题班会教学设计——回望烽火岁月，续写青春华章.docx

高中二年级历史学科融合主题班会教学设计——回望烽火岁月，续写青春华章

一、教学设计理念

本课以纪念抗战胜利80周年为背景，面向高二年级学生开设学科融合主题班会。设计的核心逻辑是史料为骨、情感为脉、行动为果，即借助原始史料建构历史现场，借助情感体验唤醒价值认同，借助当代任务实现精神传承。课标所强调的家国情怀素养，不是让学生背诵结论，而是让学生在证据、情境与思考的交汇处自行得出结论。因此，本课拒绝台上的宣讲与台下的鼓掌，选择让学生做考证者、倾听者、讲述者和行动者。四个环节的推进遵循见史—见人—见己—见行的递进关系，把八十年的光阴折叠进四十五分钟再加延伸课的时空里，让铭记二字落在可感、可说、可做的实