第18课古诗三首 第3课时 (3) 部编版小学六年级上册语文 第六单元 保护环境.pptxVIP

2026/10/20Tuesday;第3课时;一花一木见性情，一院一景藏心境。当诗人王安石来到邻居湖阴先生家中，没有华丽的亭台楼阁，朴素的茅舍、整齐的花木、环绕的山水，却让他满心赞叹。于是他把所见所感，题写在了友人的墙壁之上。现在就让我们学习古诗《书湖阴先生壁》，跟随诗人的目光，品读田园之美，读懂主人高洁的志趣。;;;tái;2026/10/20Tuesday;要求：

读准字音、读通诗句、读出节奏。要用舒缓、闲适的语气来读，边读边感受庭院环境的清幽。;书湖阴先生壁

宋王安石

茅檐长扫净无苔，

花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，

两山排闼送青来。;注释：;排闼：推开门。闼：小门。;茅檐长扫净无苔，

花木成畦手自栽。;茅檐长扫净无苔;江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔的生长比其他时令都更为有利。青苔喜阴湿，生长在僻静之处，比其他杂草更难扫除。而今庭院之内，连青苔也没有，不正表明无处不净，无时不净吗？;花木成畦手自栽;;前两句描写了怎样的环境？从中可以看出湖阴先生是一个怎样的人？;一水护田将绿绕，

两山排闼送青来。;;3.“送青”之前冠以“排闼”，这样写好吗？;一水护田将绿绕，;这首诗表达了作者什么样的思想感情？;书湖阴先生壁;这首诗描写了湖阴先生庭院内外的幽雅景色，表现了人与自然的和谐之美，同时也表达出诗人对湖阴先生品性、情趣的赞赏，暗