婴幼儿教养环境创设与利用：参与利用社区环境PPT教学课件.pptxVIP

Docer项目四：参与利用社区环境任务一：了解儿童友好型社区环境任务二：参与社区活动空间的创设

Docer目录CONTENTS01社区环境与婴幼儿教养02儿童友好型社区建设03参与社区空问创设的要点04友好型社区空间的场地

Docer01社区环境与婴幼儿教养

互动提问导入：从“一米高度”看世界——何为儿童友好？请学生回忆并分享童年时在社区中最喜欢玩耍的地方及其原因。提问：“如果你现在蹲下来，像婴幼儿一样‘一米高度’去看我们的社区，你觉得哪些地方是友好的？哪些是不友好的？”

案例导入上海市启动部署儿童友好型社区试点工作:提出坚持儿童视角以儿童优先为原则,重点优化配置整合统筹社区内的儿童活动场所和服务项目，同年Z街道成功入选上海市儿童友好社区示范点，成为上海市较早开始儿童友好型社区探索的重要样本之一：街道内儿童友好工作总目标为儿童之家的社区覆盖度达到建立15分钟儿童生活圈;建立儿童议事会家长委员会、顾问委员会，实现三方联动共同参与社区治理。然而，Z街道内各社区发展状况不尽相同，需要根据社区发展特点，探索不同的儿童友好型社区建设之路。除了家庭环境婴幼儿教养机构社区同样也对儿童的成长产生重大的影响，那什么才是好的社区环境?国家提出的儿童友好型社区都有什么要求?如何创设儿童友好型社区?

一、社区环境与婴幼儿教养1.身体发育方面2.认知发展方