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同城同策：教育公平视角下流动儿童异地中考政策研究

【摘要】伴随城镇化发展与大规模人口流动，探讨异地中考政策与流动儿童教育发展之关系，对于促进教育公平与社会融合具有重要意义。从流动儿童学校选择权来看，当前我国异地中考政策主要有“全放开”“半放开”和“不放开”三种类型。基于“中国教育追踪调查”(CEPS)数据库，研究发现当前异地中考政策对流动儿童学业成绩产生了负面影响。相对而言，限制流动儿童选择流入地城市优质高中的“半放开”型政策对其学业成绩的负面影响更大。从个体角度看，异地中考政策对学业成绩处于中下游的流动儿童负面影响最突出；从同伴特征看，流动儿童所在班级平