素养成长型数智化课堂生态的理论建构与实践路径.docx

PAGE/NUMPAGES

素养成长型数智化课堂生态的理论建构与实践路径

【摘要】教育数字化转型、智能化升级正成为加快教育强国建设、深化素养导向课程教学改革、推进大规模课堂变革的新质驱动力。数智技术深度重塑教育教学底层逻辑，加快推动课堂从“知识本位”向“素养本位”转型发展，迫切需要与之相适配的技术融合课堂教学理论为引领。在突破以往课堂研究存在的理想化、单向度、扁平化思维基础上，立足复杂系统视角，扎根中国本土课堂教学实践，融合现代教学理论与学习科学研究成果，以技术赋能课堂教学生态优化为发展理念，提出“素养成长型数智化课堂生态”理论。该理论以学生核心素养发展为根本目标，以技术服务于高质量