小学三年级心理健康教育活动课鼓起勇气面对困难教学设计.docx

小学三年级心理健康教育活动课鼓起勇气面对困难教学设计

一、教学背景与理念依据

三年级是小学阶段承上启下的关键期。这个年龄段的孩子刚刚告别低年级的懵懂，学习任务的难度陡然上升，人际交往的圈子不断扩大，他们开始频繁地遭遇真正意义上的“困难”：一道怎么也解不开的数学题、一次没有考好的测验、一场和朋友闹僵的矛盾、一回在全班面前发言的紧张。南大版心理健康教材将“鼓起勇气面对困难”安排在三年级，正是精准回应了这一年龄段学生真实的心理需求。

本课以积极心理学和体验式学习理论为支撑，遵循“体验—感悟—内化—践行”的活动设计逻辑。心理健康课不是讲道理课，把“要勇敢”三个字写在黑板上，学生听一百遍也不会真的勇敢。