小学五年级道德与法治第二单元第8课《我为班级作贡献》第二课时教学设计 (1).docxVIP

小学五年级道德与法治第二单元第8课《我为班级作贡献》第二课时教学设计

教材分析

本课为统编版小学《道德与法治》五年级下册第二单元我们都是班集体的一员的第8课《我为班级作贡献》的第二课时。第一课时侧重引导学生认识班集体的意义，感受集体与个人的关系，初步萌发为班级作贡献的意识。本课时在此基础上进一步聚焦怎样为班级作贡献，引导学生从身边小事出发，在日常学习生活中践行责任与担当，理解贡献不分大小，人人有责，同时学会与同伴合作，共同建设班集体。本课时内容贴近学生生活实际，是第一课时情感认识的延伸与行为落实的关键环节，也是后续学习我们的班级我骄傲的基础。

学情分析

五年级学生经过几年的集体生活，已经具备一定的集体观念，对班级有基本的归属感，能够感知到班级荣誉与个人表现的关系。但在实践中，学生对贡献的理解较为模糊，常将贡献等同于大事件或英雄行为，忽视日常小事中的责任与付出。同时，部分学生在为班级作贡献的过程中存在依赖心理，缺乏主动性和持续性，合作意识与能力也有待加强。针对以上学情，教学设计需从学生日常班级生活切入，创设真实情境，引导学生在体验中明确贡献的具体方式，在讨论中辨析行为，在实践中强化责任意识。

教学目标

知识目标：明确为班级作贡献的具体方式，理解贡献体现在学习、劳动、纪律、人际交往等多个方面，知晓不同贡献对班集体的意义。

能力目标：能够在日常学习生活中主动寻找为班级作贡献的机会，尝试用