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六度一步，向新而行——校长关于学校未来管理的讲话

开场白

一、高度——先想清楚，把学校办成什么样

二、长度——办一所能一直好下去的学校

三、宽度——打开围墙，把学校连上世界

四、深度——把每一个细节做出学问

五、锐度——看得见风来的方向

六、温度——让每一颗心都被看见

结语：未来，属于回答它的人

开场白

各位老师、各位同事：

今天我想和大家聊一个题目——学校怎样走向未来。

也许有人会说，未来还远，先把眼前的课上好、试考好再说。这话有道理，但只说对了一半。一艘船只盯着脚下的浪，不抬头看航向，浪再急也只是原地打转。学校也一样。我们既要认真做好今天的每一件事，也要常常抬起头，想清楚三年、五年、十年之后，我们想把这所学校办成什么样子。

我把它拆成六个字：高度、长度、宽度、深度、锐度、温度。这六个维度合在一起，就是一张我们走向未来的地图。今天，我就沿着这张图，和大家一一说起。

一、高度——先想清楚，把学校办成什么样

高度是第一位的。它回答的是方向问题。

方向没想清楚，走得越快，偏得越远。学校每天都很忙，可方向对了，忙才有意义。

高度落到根上，是先有愿景——我们心里理想的学校、理想的老师、理想的学生，究竟是什么模样。这幅图在心里立住了，我们的努力才不会南辕北辙。

具体怎么做？校长要带头想战略，做战略家，而不只是做管理者；学校要有明确的办学主张和育人目标，有中长期规划，有愿景、有