2026年上海市初中语文课程终结性评价指南.docxVIP

2026年上海市初中语文课程终结性评价指南

一、指导思想与评价原则

（一）指导思想

本评价指南以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，遵循语文教育规律和学生身心发展规律。以《义务教育语文课程标准》为基本依据，坚持核心素养导向，注重考查学生在真实的语言运用情境中表现出的语言能力、思维品质、审美情趣和文化传承与理解水平。评价旨在促进学生全面发展和语文核心素养的提升，引导初中语文教学改革，落实“双减”政策，切实减轻学生过重课业负担，培养担当民族复兴大任的时代新人。

（二）评价原则

1.导向性原则：评价应有利于引导学校落实国家课程方案和课程标准，改进教学方法，提升教学质量；有利于引导学生热爱祖国语言文字，积极参与语文实践活动，提升语文素养。

2.全面性原则：评价应关注学生语文学习的整体状况，不仅考查知识与技能的掌握，也关注过程与方法、情感态度与价值观的养成；不仅关注书面语言能力，也适当关注口头语言能力及综合运用能力。

3.发展性原则：评价应以发展的眼光看待学生，注重发现学生的潜能，鼓励学生的进步，激发学生的学习兴趣和自信心，促进学生在原有水平上的持续发展。

4.科学性原则：评价内容与方式应符合语文课程特点和学生认知规律，评价工具应具有较高的信度和效度，评价过程应规范有序，评价结果应客观公正。

5.实践性原则：评价应紧密联系学生的生活实际和语文学习实践，注重考查学生在