最新人教版六年级美术上册《丝路开繁花》课件.pptxVIP

人教版（新教材）小学美术六年级上册

《丝路开繁花》

前两课我们走进博物馆，赏析何家村唐代窖藏文物，感受盛唐多元文化。第一单元最后一课《丝路开繁花》，我们来到丝绸之路上的艺术宝库——敦煌莫高窟。

本课情境谈话导入

1943年常书鸿第一次来到敦煌，从此终身守护这座艺术宝库。大家思考：敦煌艺术如何展现中华传统文化的多样性与包容性？

认识敦煌地理与莫高窟概况

敦煌地处古丝绸之路要道；敦煌石窟包含莫高窟、榆林窟等，莫高窟规模最大，集建筑、彩塑、壁画于一体。

任务一，探寻敦煌多元交融成因

查阅资料了解敦煌历史，说一说敦煌为何成为多元文化交融之地。

古丝路交通枢纽，中原、西域、中亚文化在此交汇，商旅、僧人往来，推动艺术不断交流融合。

任务二，赏析彩塑与绘画

欣赏莫高窟彩塑与壁画，分析造型特点和文化内涵。

赏析唐代彩塑艺术特点

唐代彩塑手法写实、色彩艳丽、形神兼备；外来佛教造像传入后，逐步融入中华民族审美，人物神态温润，富有生活气息。

赏析经典《反弹琵琶图》

《反弹琵琶图》出自112窟，是唐代壁画代表；舞女造型优美，舞姿融合多种文化特征，画面构图饱满、色彩富丽。

感受唐代壁画整体风格

唐代壁画场面宏大、结构严谨、人物形象丰富，形成富丽堂皇、灿烂夺目的视觉效果，大量乐舞、生活场景记录时代风貌。