小学科学新粤教粤科版四年级上册第2单元7.pdfVIP

7.种子的传播

【教学目标】

［科学观念］

知道种子的传播方式主要有风传播、水传播、弹力传播、动物传播四种；

理解种子或果实的形态结构与传播方式相适应的特点，建立结构与功能相适应〃的初步认

知。

［科学思维］

能通过观察种子/果实的形态特征，推测其传播方式，发展推理与归纳能力；

能对比不同传播方式的特点，分析种子传播对植物延续的意义。

［探究实践］

能完成种子传播方式的观察记录格，梳理不同植物的传播方式；

能根据一种种子的传播方式，设计并制作种子模型，进行传播测试，验证推测。

［态度责任］

感受植物传播种子的“智慧，激发对植物世界的探究兴趣；

体会种子传播对植物生存的重要性，树立尊重生命、保护植物生长环境的意识。

【教学重点】

认识种子鬲四种主要传播方式，了解种子/果实的形态结构与传播方式的适应性。

【教学难点】

理解结构与功能相适应〃的科学观念，能基于种子形态特征推测传播方式，并通过模型实

验验证。

【教学准备】

［教师］多媒体课件（含教材图片、种子传播视频、屋顶植物生长图片）；

苍耳、鬼针草