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小学数学一年级上册《几和第几》习题

在小学数学的启蒙阶段，“几和第几”的概念是孩子们接触数序与数量的重要开端。这部分内容看似简单，实则是培养孩子逻辑思维和空间感知能力的基础。理解“几”表示物体的数量，而“第几”表示物体的排列顺序，需要结合具体情境进行辨析。以下为您精心设计相关习题，并附上解析思路，助力孩子扎实掌握这一知识点。

一、基础概念巩固

（一）看图填一填

题目1：

下图中共有（）只小动物在排队。从左往右数，小猫排在第（）位，小狗排在第（）位。从右往左数，小兔排在第（）位，它前面有（）只小动物。

（示意图：假设从左到右依次为：小鸡、小猫、小兔、小狗、小鸭）

解析：

先引导孩子点数总数：1只小鸡、2只小猫、3只小兔、4只小狗、5只小鸭，共5只小动物，所以第一个空填“5”。

“从左往右”是常见的排序方向，需明确起点（最左边为第1位），小猫是第2个，小狗是第4个。

“从右往左”时起点变为最右边，小兔从右数是第3位（右1：小鸭，右2：小狗，右3：小兔），它前面（即右边）有2只小动物（小狗和小鸭）。

答案：5；2；4；3；2

（二）圈一圈，说一说

题目2：

请圈出从左数第3个苹果，并说一说这一排共有（）个苹果，圈出的苹果左边有（）个，右边有（）个。

（示意图：一排6个苹果）

解析：

强调“第3个”是指单个物体的位置，需从左开始数，数到3