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实景体验课堂安排

作为一个有五六年一线实景体验课程设计经验的教育从业者，我见过太多原本立意很好的实景课，最后要么变成了放羊式的春游，要么因为安排混乱出了安全小岔子，孩子没学到东西，老师和家长也不满意。其实实景体验课堂本身是非常好的教学形式，把原本印在课本上的知识放到真实场景里去感知，比坐在教室里讲十遍都管用，前提是每一个环节的安排都要做细做透，从前期筹备到现场实施再到课后延伸，环环相扣才能出效果。接下来我就结合自己多年的实操经验，把完整的实景体验课堂安排拆解出来，供大家参考。

1前期筹备阶段安排

前期筹备是实景课顺利开展的基础，哪怕一个小细节没考虑到，到了现场都可能变成影响整体进度的大问题，这部分我一般会分成三个模块逐一落实。

1.1主题与场景的选定安排

首先定主题一定要紧扣当前的教学大纲，不能为了体验而体验，和日常教学完全脱节。比如小学中年级科学课要学植物的生长规律，那主题就可以定为“农田里的蔬菜观察日记”，完全贴合课标要求；初中学完地貌相关的地理内容，就可以定“近郊丹霞地貌实地考察”的主题，把课本上的褶皱、侵蚀这些抽象概念落地。主题定好之后就是选场景，我总结了几个选场景的固定原则：第一是距离合适，通常从学校出发车程控制在一个半小时以内，太远的话来回路上就要花掉三四个小时，真正体验的时间就被压缩了，孩子坐一路车也累，到了现场状态差，根本没心思探索。第二是一定要提前至少半个月踩