高中一年级信息技术教学设计：信息加工的过程和方式（教科版必修一3.docx

高中一年级信息技术教学设计：信息加工的过程和方式（教科版必修一3.1.1）

一、教学设计的总体思路

本节课是教科版高中信息技术必修教材第三章第一节的第一课时，承担着从获取信息走向加工信息的承上启下任务。学生在第二章已经学习了信息获取的方法与评价策略，手中积累了大量原始信息，却普遍缺乏为什么要加工、加工意味着什么的概念框架。本课的核心使命，就是帮助高一学生建立起信息加工是信息利用的前提这一基本认识，理解信息加工的一般过程，并能初步区别人工加工与计算机加工两种方式各自的特点与适用情境。

课程标准对本模块的要求，落在了能根据任务需求，选择恰当的信息技术工具加工信息这一行为目标上。因此本课不做理论灌输