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初中七年级英语Unit5AHealthyLifestyle单元导入课教学设计

一、教学设计的整体构想

本课是译林版英语七年级上册第五单元AHealthyLifestyle的第一课时，即Welcometotheunit板块。作为整个单元的起始课，它承担着激活话题背景、唤醒已有认知、铺垫核心词汇、点燃学习期待的多重功能。七年级学生刚刚完成小升初的身份转换，英语学习的兴趣和习惯正处于塑形的黄金期，教师在这一课所营造的第一印象，很大程度上决定了学生对本单元乃至本学期英语学习的投入程度。

基于义务教育英语课程标准对七至九年级学段的要求，本课的教学设计坚持以学生的生活经验为逻辑起点，以健康生活方式这一真实且贴近的话题为情境载体，通过图片观察、头脑风暴、对话操练、小组调查等一系列层层递进的学习活动，引导学生在用英语谈论日常生活的过程中，初步建构healthylifestyle的概念图式，并为后续Reading、Grammar等板块的学习储备语言与话题资源。

本设计秉持三条基本立场。其一，单元导语课不是词汇预热课，而是主题意义的启蒙课，一切活动都指向什么是健康的生活方式这一核心问题的初步探究。其二，语言学习必须发生在真实的交际需要之中，教师应刻意制造信息差和表达欲求，让学生因为想说而学词，而不是因为要学词才说话。其三，评价与学习同步发生，教师通过观察、追问、量表等方式，实时捕捉学