人教版初中英语七年级下册Unit 5 Unit Topic听读课Section B（1a-1d）教学设计.docxVIP

人教版初中英语七年级下册Unit5UnitTopic听读课SectionB（1a1d）教学设计

一、设计理念与理论依据

本课依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的英语学习活动观进行整体设计，坚持在主题意义引领下，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践、迁移创新三个层次的活动，促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。

人教版七年级下册Unit5聚焦“动物”这一主题，SectionA解决“喜欢什么动物、为什么喜欢”的基本表达，SectionB（1a1d）则走向深化：学生需要掌握一组描述性形容词（friendly,shy,cute,lazy,smart,beautiful,cool等），并能在听力语篇中获取关于大象的信息，最终完成从“谈论喜好”到“描述特征、表达观点”的语言升级。

七年级学生处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，对动物话题有天然的亲近感和表达欲，但词汇储备有限、听力策略薄弱、口头输出容易碎片化。为此，本课设计坚持三条主线：以“走进大象”为情境主线，让词汇、听力、口语不再割裂；以“听前预测—听中获取—听后迁移”为策略主线，让听力课真正教会学生“怎么听”；以“爱护动物、人与自然和谐共生”为价值主线，让语言学习承载育人功能。

二、教材分析

本课教学内容为SectionB第一课时，包含1a、1b、1c、1d四个板块，各板块功能