语文（基础模块下册第2课《故都的秋》word教案.docVIP

教案

【题目】故都的秋【授课人】

【课时安排】两个课时【教学手段】板书+PPT

【教学目标】

理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉”来写故都的秋的，又是怎样通过联想来把故都的秋与南国的秋进行对比的。

鉴赏文章以情驭景、以景显情、情景交融的的艺术手法，领略故都的秋声、秋色、秋味，品味课文“形散神聚”的语言架构。

联系时代背景，体会作者的深远忧思和和孤独感；陶怡性情，提高审美能力。

【重点难点】

重点：联系文中展现的五个秋景片段，学习以情驭景、以景显情的表现手法，进一步体会散文“形”与“神”的有机结合。

难点：体会作者通过对北平秋色的描绘所流露出的内心情感。

【教学过程】

1、激发兴趣、导入新课（多媒体显示资料、图片）

（1）一年四季，各有特色，然而秋天，却以其特有的魅力吸引着古往今来的文人墨客。在他们的笔下，秋天不仅有色：霜叶黄花，秋草碧水；而且有声：秋风萧瑟，残荷听雨；不仅有形：天高云淡，北雁南飞；而且有情：哀怨悲喜，委婉含蓄。下面，我们就一同走进郁达夫的散文《故都的秋》，一起去感受、看看郁达夫笔下的秋给我们描绘了怎样的色、怎样的声、怎样的形、怎样的情。（板书：题目、作者）

（2）作者简介：郁达夫（1896－1945），原名郁文，浙江富阳人。现代著名小说家、散文