苏教版小学语文四年级上册《雾凇》教学设计.docxVIP

《雾凇》教学设计与思考

一、教材解析

《雾凇》是苏教版小学语文四年级上册的一篇写景状物的散文。课文以生动形象的语言，描绘了闻名中外的吉林雾凇的奇特景象和形成过程，字里行间流露出作者对大自然这一杰作的惊叹与赞美之情。文章层次清晰，先总写雾凇的美，再具体描述其形成过程及形态特征，最后抒发观赏者的感受。语言质朴而不失典雅，运用了比喻、拟人等修辞手法，将雾凇的静态美与动态变化巧妙结合，是培养学生观察力、想象力和语言表达能力的优质文本。对于四年级学生而言，他们已具备初步的文本解读能力，但对自然现象的科学原理及文学作品的语言魅力尚需教师的有效引导。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并掌握本课生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.有感情地朗读课文，背诵课文第二、三自然段。

3.学习作者观察和描写景物的方法，体会课文准确、生动的语言。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、合作探究等方式，理解雾凇的形成过程及其奇异景象。

2.借助多媒体课件和图片，直观感受雾凇的美，培养图文结合理解课文的能力。

3.通过品读关键词句，体会作者所表达的思想感情。

（三）情感态度与价值观

1.感受雾凇的奇特美丽，激发对大自然的热爱之情。

2.了解吉林雾凇这一自然奇观，增强民族自豪感。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.感受雾凇的奇特美丽，品味课文生动形象的语言。