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2026年四年级下册第八单元“教学评一体”教学设计：渔夫的故事

教学设计说明

项目

内容

授课对象

四年级学生（10～11岁）

课题名称

渔夫的故事

课时安排

本单元共10课时（含单元开启课、精读课、口语交际、习作、展示课）

教材版本

统编版小学语文四年级下册（2026年修订版）

单元主题

智慧与勇气——民间故事中的人生智慧

大概念

故事通过情节、人物与语言传递生存智慧和价值观念

核心内容

精读《渔夫的故事》，略读《西门豹治邺》《故事二则》，口语交际“讲智慧故事”，习作“故事新编”，语文园地

教学重点

把握故事情节脉络，分析渔夫与魔鬼的形象，学会简要复述与生动讲述

教学难点

理解故事寓意，结合生活运用智慧解决冲突，在评价中形成批判性思维

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为依据，坚持素养导向、情境驱动、任务整合、评价伴随。四年级下册第八单元以“智慧与勇气”为人文主题，以“了解故事情节，简要复述故事”为语文要素。本单元不是孤立地教一篇课文，而是将《渔夫的故事》作为核心文本，联动口语交际、习作、语文园地，构建“读故事—讲故事—编故事—评故事”的学习链。教学中突出“教—学—评”一致性，每个环节都有对应的评价任务，让学生在有意义的语文实践活动中发展核心素养。

设计上避免碎片化讲解，采用大单元整体架构。以“班级故事节——我是智慧传承人”为大