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高三数学一轮复习等差数列及其前n项和教学设计

【教学目标分析】

本讲属于高中数学选择性必修内容的复习课，面向高三一轮复习阶段的学生。等差数列是数列板块的基石内容，在高考中通常以选择题、填空题或解答题第一问的形式出现，分值稳定在5分到10分之间。本讲的教学目标设定为三个层次。

第一层次，知识与技能目标。学生能够准确复述等差数列的定义，熟练书写通项公式an＝a1＋(n－1)d与前n项和公式Sn＝na1＋n(n－1)d/2，理解Sn＝n(a1＋an)/2的几何意义与等差中项性质am＋an＝ap＋aq（其中m＋n＝p＋q）。

第二层次，过程与方法目标。经历从特殊到一般、从方程思想到函数思想的转化过程，掌握基本量法与性质法两条解题主线，能够根据题目条件自主选择最优路径。

第三层次，核心素养目标。在等差数列问题的解决中发展数学运算素养与逻辑推理素养，体会数列作为特殊函数的本质，初步建立Sn关于n的二次函数视角。

【教学重点与难点】

教学重点：等差数列通项公式与前n项和公式的灵活应用，等差数列性质的识别与调用。

教学难点：等差数列前n项和最值问题的函数化处理；在复杂情境中辨认等差结构；Sn与an的关系式an＝Sn－Sn－1（n≥2）的规范使用及n＝1的单独检验。

【学情分析】

授课对象为高三学生，已经系统学习过数列章节，对等差数列的基本公式有印象，但普遍存在三个