小学四年级心理健康《勇敢不逞强，绽生命光芒》教学设计.docx

小学四年级心理健康《勇敢不逞强，绽生命光芒》教学设计

教材分析

本课依据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中“自我认识”与“社会适应”两大核心领域的要求，选取苏教版小学心理健康四年级下册第三单元“勇敢面对”主题单元的首课时进行设计。教材原本以“勇敢”为单一切入点，但结合四年级学生心理发展特点，单纯讲授“勇敢”极易滑向“逞强”的误区。儿童此时正处于埃里克森心理社会发展阶段的“勤奋感对自卑感”时期，同伴比较意识觉醒，面子观念形成，遇到困难时倾向于用“装作没事”“硬撑”来维护自尊，将求助等同于无能。因此，本教学设计将核心概念拆解为“勇敢”与“逞强”两个相关联却本质不同的心理建构，旨在引