高中思想政治与地理跨学科融合课《节能增效焕新引领》全国节能宣传周主题班会教学设计.docx

高中思想政治与地理跨学科融合课《节能增效焕新引领》全国节能宣传周主题班会教学设计

一、教学设计的立意与依据

本教案面向高二年级学生，依托全国节能宣传周（6月13日至19日）的时令节点，以节能增效，焕新引领为主题，将思想政治学科中绿色发展理念、新发展格局的知识要求，与地理学科中能源结构、资源环境承载力的学科素养相融合，通过班会课的形态完成一次深度的生态文明教育。

设计立意有三。其一，把节能从口号还原为生活逻辑。高中生对节约用电耳熟能详，却极少思考一度电背后的产业链、碳链与价值链。本课要做的，是把抽象的政策语言转译为学生可计算、可体验、可行动的具体情境。其二，把增效作为区别于旧式节约教育的关键增量